Após termos examinado nos capítulos III e IV os pressupostos históricos e psicológicos da contemplação como fim último do homem e da educação, passaremos a examinar neste e nos dois seguintes os requisitos que um sistema educacional deve preencher para conduzir o educando a este fim.

Os requisitos que serão aqui examinados são requisitos da educação humana enquanto tal. Nada impede que por circunstâncias históricas e sociais um sistema educacional incorpore outras atribuições além daquelas que serão aqui tratadas. As que, porém, serão examinadas a seguir, diferem das demais por não se revestirem de qualquer caráter circunstancial; elas não podem estar ausentes nem ser relegadas a um segundo plano sem fraudar a natureza do educando, por exigência intrínseca à natureza da contemplação.

Nos capítulos V e VI examinaremos os requisitos pedagógicos imediatos desta educação; no capítulo VII examinaremos alguns requisitos remotos.